‒
A
A
A
+
Рус
Eng
Санкт-Петербургская государственная библиотека для слепых и слабовидящих
Открыть
Меню
Спроси библиотекаря
О нас
Контакты
Новости
Афиша
Услуги
Ресурсы
Проекты
Профессионалам
Издательская деятельность
Тифлотехника и ПО
Досуг
Галерея
Доступная среда
Личный кабинет
Поиск по сайту
ВКонтакте
MAX
Telegram
Вы здесь:
Главная
Поиск книг/статей
Детальная информация
Детальная информация
Дефектология. — №4. — М. : Школьная пресса, 1969-. №4. — 2020.
Источник
:
Дефектология
Необходимо включить Javascript для работы с сервисом бронирования.
Связанные документы:
«Эффективность» и «Доказательность» психолого-педагогических методов: нужен ли специалистам образования медицинский регламент?
К юбилею Н. М. Назаровой
Логопедическая работа по улучшению акустических характеристик звучной речи после трахеопищевого шунитрования с протезированием у лиц с удаленной гортанью
Мониторинг способности подростков с легкой умственной отсталостью к осмыслению социального окружения и своего места в нем: параметры и индикаторы оценки: сообщение 1
Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями: проблемные аспекты в подготовке специалистов
Ранняя помощь детям с нарушением слуха в интернет-технологии
Результаты педагогического наблюдения за процессом и результатами инклюзивного обучения детей с нарушением слуха: на примере одной школы
Эмоционально-смысловая проработка сюжета в коррективной работе с детьми с расстройством аутистического спектра
Сервисы
В избранное
MARC запись
MARC запись
00413nam2a2200133 i 450
001
RU\SPSLIB\period1\60949
005
20220106112237.
100
##
$a
20061115a9999 k y0rusy50 ca
101
0#
$a
rus
102
##
$a
RU
200
0#
$a
№4
210
##
$d
2020
461
#1
$1
001
RU\SPSLIB\period1\10293
$1
200
1#
$a
Дефектология
$v
№4
$1
210
##
$a
М.
$c
Школьная пресса
$d
1969-
$1
686
##
$2
rubbk
$a
74.3
998
##
$a
№40000000020200000
Добавление записи в избранное
Для добавления в изрбанное, необходимо
войти
на сайт.
Добавление записи в избранное
Комментарии
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?
Напишите — решим!
Написать