‒
A
A
A
+
Рус
Eng
Санкт-Петербургская государственная библиотека для слепых и слабовидящих
Открыть
Меню
Спроси библиотекаря
О нас
Контакты
Новости
Афиша
Услуги
Ресурсы
Проекты
Профессионалам
Издательская деятельность
Тифлотехника и ПО
Досуг
Галерея
Доступная среда
Пушкинская карта
Личный кабинет
Поиск по сайту
ВКонтакте
Telegram
ВК Видео
Вы здесь:
Главная
Поиск книг/статей
Детальная информация
Детальная информация
Дефектология. — №4. — М. : Школьная пресса, 1969-. №4. — 2016.
Источник
:
Дефектология
Необходимо включить Javascript для работы с сервисом бронирования.
Связанные документы:
Взросление человека, страдающего РАС: направления психокоррекционного сопровождения
Виртуальная практика для сурдопедагогов: принципы и этапы проектирования
Влияние билингвизма на формирование произносительной стороны речи
Диагностика в контексте реализации стандартов образования детей с ОВЗ: проблемы и перспективы
Запускающий этап реабилитации: четыре сессии работы сурдопедагога с ребенком с КИ и его семьей
Изучение коммуникативных проявлений у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта
Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого общения слабослышащих дошкольников
Подход к реабилитации ребенка после кохлеарной имплантации
Формирование саморегуляции у детей с задержкой психического развития: от экспериментального исследования к практике образования
Экспериментальное изучение базовых составляющих изобразительной деятельности старших дошкольников с нарушениями развития
Сервисы
В избранное
MARC запись
MARC запись
00414nam2a2200133 i 450
001
RU\SPSLIB\period1\50638
005
20220106112949.6
100
##
$a
20061115a9999 k y0rusy50 ca
101
0#
$a
rus
102
##
$a
RU
200
0#
$a
№4
210
##
$d
2016
461
#1
$1
001
RU\SPSLIB\period1\10293
$1
200
1#
$a
Дефектология
$v
№4
$1
210
##
$a
М.
$c
Школьная пресса
$d
1969-
$1
686
##
$2
rubbk
$a
74.3
998
##
$a
№40000000020160000
Добавление записи в избранное
Для добавления в изрбанное, необходимо
войти
на сайт.
Добавление записи в избранное
Комментарии
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?
Напишите — решим!
Написать