Набокова, Лина Александровна (сурдопедагог, Москва). Обучение глухих детей языку в начальной школе Китая в сравнении с российской системой. Часть 2. Анализ учебников / Л. А. Набокова, С. А. Шустова. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2024. — №3. — С. 54-62. — Библиогр.: с.59-62. — Доступ для авторизованных пользователей (платный). — DOI: 10.47639/2074-4986_2024_3_54. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=67861391.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №3, 2024
Связанные документы: Обучение глухих детей языку в начальной школе Китая в сравнении с российской системой. Часть 1. Анализ нормативных документов
Аннотация
Представлен сравнительный анализ практики обучения языку глухих обучающихся на уровне начального общего образования в Российской Федерации и Китайской Народной Республике (КНР). Во второй части статьи проводится сравнение учебников, реализующих положения и требования соответствующих нормативных документов и используемых в реальной практике обучения глухих детей языку в России и КНР. Рассмотрены отличительные аспекты содержания зарубежных пособий, разделы и темы, не встречающиеся в отечественных учебниках
