04557naa2a2200325 i 450
001 RU\spslb\tifloan\44778
005 20220106122504.
100 ## $a20180503a2018 k y0rusy50 ca
101 0# $arus
102 ## $aRU
181 #1 $ai
182 #1 $an
200 1# $aПроблемы оценки метапредметных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и возможные подходы к их решению: сообщение 2 $fЕ. Л. Инденбаум, Л. А. Самойлюк, И. О. Позднякова, И. О. Соколова (Иркутск. гос. ун-т)
225 1# $aСпециальная психология: исследования и практика
320 ## $aБиблиогр.: с.36-37
330 ## $aПродолжается обсуждение подходов к оценке результатов образования, обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, тяжелыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Рассматриваются проблемы оценки метапредметных результатов образования: недостаточное осознание их значимости со стороны педагогов и родителей, необходимость согласования результатов с особыми образовательными потребностями, унификации формулировок. Для уточнения содержания сопровождения обучающихся предлагается способ конкретизации формулировок ожидаемых результатов дескрипторами, ранжированными по генетическому принципу
461 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\10293
$1 200 1# $aДефектология
$1 210 ## $aМ. $cШкольная пресса $d1969-
463 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\55169
$1 200 0# $a№2 $vС.26-37
$1 210 ## $d2018
488 #1
$1 001 RU\spslb\tifloan\43824
$1 200 1# $aПроблемы оценки личностных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и возможные подходы к их решению: сообщение 1 $fЕ. Л. Инденбаум, А. А. Гостар, И. О. Позднякова, В. Е. Кузнецова (Иркутский гос. ун-т)
$1 225 1# $aСпециальная психология: исследования и практика
$1 320 ## $aБиблиогр.: с.21
$1 701 #1 $aИнденбаум $bЕ. Л. $gЕлена Леонидовна $cд-р психолог. наук $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\935
$1 701 #1 $aГостар $bА. А. $gАнна Алексеевна $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\4079
$1 701 #1 $aПозднякова $bИ. О. $gИнга Олеговна $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\4080
$1 701 #1 $aКузнецова $bВ. Е. $gВиктория Евгеньевна $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\4078
606 1# $2spgbs_sh $aСпециальная педагогика $xДети с ОВЗ
610 1# $aспециальная педагогика $aограниченные возможности здоровья ОВЗ $aадаптированные образовательные программы АОП $aоценочные средства $aметапредметные результаты $aсопровождение $aзадержка психического развития ЗПР $aнарушения опорно-двигательного аппарата ПОДА $aтяжелые нарушения речи ТНР
686 ## $2rubbk $a74.58
701 #1 $aИнденбаум $bЕ. Л. $gЕлена Леонидовна $cд-р психолог. наук $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\935
701 #1 $aСамойлюк $bЛ. А. $gЛюдмила Александровна $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\4246
701 #1 $aПозднякова $bИ. О. $gИнга Олеговна $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\4080
701 #1 $aСоколова $bИ. О. $gИрина Олеговна $cИркутск $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\861
801 #2 $aRU $bSPGBS $c20210921 $gRCR
801 #2 $aRU $b19017049 $c20250703 $gbzbo
856 4# $uhttps://www.elibrary.ru/item.asp?id=34934822
998 ## $aпроцме000000000000
