Пецух, О. П. Проблема профессионального дискурса дефектолога в свете требований ФГОС к образованию детей с ОВЗ / О. П. Пецух, С. Г. Плотников // Особые дети в обществе : сборник научных докладов и тезисов выступлений участников I Всероссийского съезда дефектологов (26–28 октября 2015 года) / ред. кол.: О.Г. Приходько, И.Л. Соловьёва. — Москва : АНО «НМЦ «СУВАГ», 2015. — С. 172-175. — Библиогр.: с.175. — папка. «Особые дети» материалы библиотеки (74.3).
Аннотация
Введение в действие Федеральных государственных образовательных стандартов актуализирует ряд проблем подготовки и переподготовки педагогов к работе с детьми с ОВЗ. Требования к обучению и воспитанию таких детей сформулированы не только в текстах «специальных» ФГОС, но и в текстах ФГОС ДО, ФГОС НОО, ФГОС ООО, при этом цель и основной результат образования обучающегося с ОВЗ рассматривается как его общекультурное и личностное развитие. В психологических исследованиях подчеркивается зависимость личностного развития ребёнка от характера взаимодействия и общения со взрослым
