Микляева, Наталья Викторовна (канд. пед. наук). Особенности социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: результаты мониторинга. Часть 2. Методика исследования / Н. В. Микляева, А. В. Кроткова. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2025. — №1. — С. 25–41. — Библиогр.: с. 40–41. — Доступ для авторизованных пользователей. — DOI: 10.47639/2074-4986_2025_1_25. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80301959.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №1, 2025
Аннотация
Опыт адаптации структурной модели социального интеллекта к возможностям изучения проявлений данного вида интеллекта у детей с нормальным и нарушенным развитием. Во второй части статьи представлена методика и инструментарий для проведения мониторинга состояния социального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста, описаны методы и критерии исследования, специфика демонстрационного материала. статья создана в рамках участия кафедры дошкольной дефектологии в конкурсе на Национальную премию «Россия – страна возможностей» и разработки экспериментального проекта, направленного на исследование проблем социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Особое внимание в проекте было уделено научно-методическому сопровождению участников Международного фестиваля «Дети радуги: социализация и развитие коммуникативных способностей» и апробации методики изучения социального интеллекта дошкольников, который проводился в 2023-2024 учебном году совместными усилиями Института детства МПГУ и научно-методического журнала «Современный детский сад», при поддержке Agentur für internationale Bildungszusammenarbeit e.V. («Агентство международного сотрудничества по развитию образования», Берлин, Германия)
