03217naa2a2200241 i 450
001 RU\spslb\tifloan\51276
005 20220106122124.9
100 ## $a20210126a2020 k y0rusy50 ca
101 0# $arus
102 ## $aRU
200 1# $aСпецифика сетевого взаимодействия и сетевых рисков личности подростков и юношей с ограниченными возможностями здоровья: сообщение 1 $fТ. И. Кузьмина
225 1# $aСпециальная психология: исследования и практика
320 ## $aБиблиогр.: с.61
330 ## $aСетевое взаимодействие, функциональной фотографией которого является «цифровой след», а результатом функционирования – цифровой профиль, имеет для лица с ОВЗ большое значение, так как не только является альтернативной формой социальной коммуникации, но и расширяет спектр личностных адаптационных и компенсаторных возможностей подростка и юноши с проблемами развития. Использование в исследовании стандартизированных самоотчетов облегчает процесс обращения респондентов к себе и унифицирует процедуру получения данных с участием субъектов диагностики разных нозологических групп в сравнении с группами респондентов с нормативным развитием
461 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\10293
$1 200 1# $aДефектология
$1 210 ## $aМ. $cШкольная пресса $d1969-
463 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\61970
$1 200 0# $a№6 $vС.52-61
$1 210 ## $d2020
488 #1
$1 001 RU\spslb\tifloan\52083
$1 200 1# $aСпецифика сетевого взаимодействия и сетевых рисков личности подростков и юношей с ограниченными возможностями здоровья: сообщение 2 $fТ. И. Кузьмина
$1 225 1# $aСпециальная психология: исследования и практика
$1 320 ## $aБиблиогр.: с.48
$1 700 #1 $aКузьмина $bТ. И. $gТатьяна Ивановна $cканд. психолог. наук $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\2090
610 1# $aспециальная педагогика $aограниченные возможности здоровья ОВЗ $aпсихология подростков $aпсихология юношеская $aсамоотчет $aсамоанализ $aсетевые риски
686 ## $2rubbk $a74.5
700 #1 $aКузьмина $bТ. И. $gТатьяна Ивановна $cканд. психолог. наук $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\2090
801 #2 $aRU $bSPGBS $c20210913 $gRCR
801 #2 $aRU $b19017049 $c20250624 $gbzbo
998 ## $aспсевз00000000кузь