Лубовский, Владимир Иванович (1923–2017, д-р психолог. наук). Инклюзия – тупиковый путь для обучения детей с ограниченными возможностями / В.И. Лубовский // Современное дошкольное образование. Теория и практика. — 2017. — №2(74). — С.32-37. — Библиогр.: с.37.
Источник: Современное дошкольное образование. Теория и практика. — №2(74), 2017
Аннотация
Поддержка углубленной дифференциации в системе обучения детей с ОВЗ происходила в СССР и в России на государственном уровне. Нынешние изменения в системе специального обучения являются диаметрально противоположными и противоречат принципам педагогики и психологическим данным об особенностях детей с ограниченными возможностями. Сомнительна целесообразность применения в России опыта США по внедрению инклюзии в образовательных учреждениях, так как в этой стране отсутствует понимание особых образовательных потребностей из-за недостаточного уровня развития специальной педагогики и специальной психологии
