Богданова, Ольга Владимировна. К вопросу об определении категорий пользователей альтернативной и дополнительной коммуникации / О. В. Богданова. — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2022. — №3 (93). — С. 52-59. — Библиогр.: с.59. — DOI: 10.52252/26867222_2022_3_52. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49905308.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №3 (93), 2022
Аннотация
В последнее десятилетие внимание к проблеме использования альтернативной коммуникации значительно возросло, что связано не только с введением новых стандартов дошкольного и школьного образования, прямо определяющих необходимость введения средств альтернативной и дополнительной коммуникации в педагогический процесс, но и изменением отношения к ребенку и взрослому с ограниченными возможностями, признанием его права на индивидуальность. Возникла необходимость унификации терминологии и классификации потенциальных пользователей АДК. В статье содержится обзор по проблеме, предлагается к использованию классификация С. фон Течнера (с уточнениями)
