Детальная информация

Дефектология. — М. : Педагогика, 1969-. №1-6. — 1987.

Источник: Дефектология

Связанные документы:

1 Европейский конгресс по проблеме умственной отсталости
50 лет средней школе при Ленинградском научно-исследовательском детском ортопедическом институте им. Г.И. Турнера
Активизация речи учащихся на уроках трудового обучения в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи
Алкогольный и никотиновый синдром плода: обзор современной зарубежной литературы
Базовый сигнализатор с магниточувствительным датчиком
Бельтюков, Владимир Ильич: к 70-летию со дня рождения
Близнецы и слепоглухота
Болгарский учебник по детской психиатрии
Важная и актуальная проблема
Возможности дифференциации обучения и воспитания слабослышащих дошкольников
Вопреки здравому смыслу
Воспитание стойких интересов к профессии в процессе обучения умственно отсталых школьников к труду: столярное дело
Выявление нарушений слуховой функции у детей 1 и 2-го годов жизни (педагогический аспект)
Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития
Дефектологические проблемы раннего детского аутизма: сообщение 1. Основные представления о синдроме раннего детского аутизма
Для студентов-дефектологов
Знаковые проблемы в современной тифлопедагогике и тифлопсихологии
Зыков, Сергей Александрович – ученый, педагог, общественный деятель: к 80-летию со дня рождения
Из истории русской афазиологии
Из опыта формирования произношения [р], [р']
Изучение сказок в школе для глухих
Использование графической наглядности на уроках географии во вспомогательной школе
Использование дидактических игр при изучении грамматики в старших классах вспомогательной школы
Использование дневников наблюдений в учебно-воспитательной работе специальной школы для детей с задержкой психического развития
Использование знаковых систем в обучении и производственной деятельности слепых
Исследование диалогической речи у больных с афазией: сообщение 2. Построение вопроса
Исследование личности умственно отсталого школьника
История развития дефектологического факультета Ташкентского государственного педагогического института имени Низами
К вопросу о профориентации и трудовом устройстве слабовидящих школьников
К вопросу организации и методики проведения самоподготовки в школе-интернате для детей с тяжелыми нарушениями речи
К вопросу о фонетико-фонематическом недоразвитии у учащихся начальных классов: из опыта работы
К вопросу рациональной организации логопедической работы в общеобразовательной школе
К использованию самостоятельных работ на уроках русского языка во вспомогательной школе
Коровин, Кирилл Георгиевич: к 70-летию со дня рождения
Коррекция общего недоразвития речи у учащихся первых классов общеобразовательных школ. Сообщение 5. Содержание и приемы III этапа коррекционного обучения
К проблеме обучения умственно отсталых учащихся русскому языку в условиях родственного двуязычия
Кулагин, Юрий Александрович: [некролог]
Логопедическая ритмика в системе коррекционной работы по преодолению заикания у детей дошкольного возраста
Мартиросян, Станислав Александрович: [некролог]
Методы изучения системы жестового общения глухих
Микродвижения глаз при нарушениях зрения
Моделирование реальных ситуаций на занятиях по социально-бытовой ориентировке
Музыкально-ритмические занятия в младших классах школы для глухих детей
Наглядные средства при обучении грамоте дошкольников с общим недоразвитием речи
Нарушения слуха при болезни Дауна: обзор литературы
Некоторые актуальные проблемы советской дефектологии
Некоторые аспекты саморегуляции у учащихся с церебральным параличом
Некоторые вопросы подготовки сурдопедагогов в США
Некоторые вопросы совершенствования руководства вспомогательной школой
Некоторые особенности делового общения умственно отсталых школьников
Некоторые особенности младших школьников с задержкой психического развития в овладении грамматическим строем речи
Некоторые особенности экономических знаний и умений у учащихся выпускных классов вспомогательной школы
Некоторые пути совершенствования обучения математике в младших классах школы для глухих детей
Некоторые современные тенденции специального образования в США
Образование и воспитание детей с телесными дефектами в ГДР
Обучение глухих и слабослышащих в средних специальных и высших учебных заведений
Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в старшей группе специального детского сада: сообщение 2, 3
О влиянии пения на заикание
О наследственности при заикании
О некоторых особенностях формирования мечты у глухих школьников
О подготовке дефектологических кадров в Казахском педагогоическом институте им. Абая
Опыт работы по изучению сложения и вычитания в пределах 100 в 1-2 классах школы для глухих детей
Организация, методы и содержание коррекционных занятий по развитию зрительного восприятия слабовидящих и частично зрячих учащихся: опыт экспериментальной работы в начальных классах школы для слепых детей
Организация двигательного режима детей дошкольного возраста с нарушениями зрения
Организация общественно полезного производительного труда в процессе трудового обучения швейному делу старшеклассников вспомогательной школы
Особенности анализа образца изделия умственно отсталыми первоклассниками
Особенности интеллекта слабовидящих школьников
Особенности интонационной стороны речи и функционального состояния внутренних мышц гортани при фонации у заикающихся
Особенности конструктивной деятельности дошкольников со сниженным интеллектом
Особенности наглядного мышления старших дошкольников с задержкой психического развития
Особенности ознакомления слепых младших школьников с объемными геометрическими фигурами
Особенности построения образов предметов объемной формы на сенсорно-ограниченной основе
Особенности построения предложений в речи младших школьников с задержкой психического развития
Особенности произвольного внимания и познавательной деятельности младших школьников с задержкой психического развития
Особенности развития произвольного поведения детей-олигофренов
Пейзажная лирика как средство развития образной речи и эстетического чувства слабовидящих школьников
Повышение воспитательной эффективности трудового обучения глухих учащихся в условиях школьной реформы
Подготовка дефектологов: пути перестройки
Припоминание наглядного материала умственно отсталыми детьми
Проведение практикума по физике в школах для глухих детей
Программируемые микрокалькуляторы на уроках физико-математического цикла в школе для слепых и слабовидящих детей
Профессиональная ориентация незрячих читателей-старшеклассников
Профессионально-трудовое обучение и профориентация в сельской вспомогательной школе
Пути повышения эффективности технических средств звукоусиления
Пути профессиональной ориентаци абитуриентов дефектологических факультетов
Работа над морфологической правильностью речи слабослышащих учащихся старших классов
Работа с выпускниками дефектологических факультетов
Развитие и современное состояние дефектологии в Эстонии
Развитие познания пространства у детей-имецилов при обучении построению плоских фигур
Развитие связной устной речи у умственно отсталых учащихся на специальных уроках
Развитие специального обучения и воспитания аномальных детей в Белорусской ССР
Речевое общение умственно отсталых детей дошкольного возраста и пути его активизации
Роль методических объединений в повышении эффективности работы по развитию речи глухих школьников
Симпозиум, посвященный 150-летию Братиславской школы для глухих детей
Система работы с учебником в старших классах вспомогательной школы
Совершенствование обучения слепых младших школьников ориентировке в пространстве
Совершенствование подготовки студентов-тифлопедагогов в свете Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы
Совершенствование познавательной деятельности взрослых глухих в процессе обучения
Столетие описания одного синдрома
Трудовое обучение в 9 классе вспомогательной школы с учетом технологии базового предприятия (столярное дело)
Условия формирования первоначальных жестов у слепоглухих детей
Устройство для исследования порогов локализации звуков в пространстве
Физкультминутки в логопедических занятиях с детьми
Формирование мнемического приема смысловой группировки у детей с задержкой психического развития
Формирование образа брайлевского знака с помощью специальных технических средств у слепоглухих детей, имеющих остаточное зрение
Формирование учебной деятельности у глухих детей младшего школьного возраста
Характеристика и классификация нарушений голоса
Характеристика общения умственно отсталых лиц, находящихся в психоневрологических домах-интернатах
Характеристика связной речи учеников младших классов с тяжелыми нарушениями звуковой стороны речи (ринолалией)
Харьковской специальной образовательной средней школе-интернату для слепых детей им. В.Г.Короленко - 100 лет
Электроэнцефалографическое исследование слепоглухих детей
Эмоциональные реакции детей с задержкой психического развития в оценочной ситуации

Сервисы