Каткова, Ирина Александровна. Исследование внимания у первоклассников с задержкой психического развития: констатация фактов и выводы / И. А. Каткова, А. Н. Майоркина. — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2025. — №4(106). — С. 38–47. — Библиогр.: с. 47.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №4(106), 2025
Аннотация
Результаты исследования внимания 8 учащихся 1-го класса с ЗПР. Применены методики: «Домик» (Н. Н. Гуткина), «Запомни и расставь точки» (В. Богомолов), «Найди отличия» (С. Д., Забрамная, О. В. Боровик), «Лабиринт» (С. Д. Забрамная), «Шифровка» (Векслер), методика исследования устойчивости, распределения и переключения внимания С. Лиепинь. Показана зависимость усвоения учебной программы от уровня развития произвольного внимания
