Соловьёва, Татьяна Александровна (д-р пед. наук). Квалификация педагога-дефектолога (сурдопедагога) как условие обеспечения качественного доступного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья / Т. А. Соловьёва, М. А. Зыкова. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2024. — №7. — С. 4-13. — Библиогр.: с.13. — DOI: 10.47639/2074-4986_2024_7_4.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №7, 2024
Аннотация
В данной статье квалификация педагога-дефектолога (сурдопедагога) рассматривается как основополагающее условие обеспечения качественного доступного образования детей с нарушением слуха. Развитие инклюзивных образовательных процессов при сохранении вариативности форм получения общего образования глухими и слабослышащими обучающимися диктует необходимость поиска новых инструментов оценки и повышения квалификации педагогических работников. Обусловленные дидактикой специальных школ базовые требования к компетенциям педагогических работников, в том числе сурдопедагогов, требуют внимательного рассмотрения и обновления. Авторы статьи обращают внимание на развитие способности специалистов к проектированию образовательного процесса в разных институциональных условиях, включая дидактически верное планирование и методически грамотное проведение уроков
