Детальная информация

Дефектология. — М. : Педагогика, 1969-. №1-4. — 1988.

Источник: Дефектология

Связанные документы:

60 лет литовской тифлопедагогике
Актуальные проблемы сурдопедагогики
Анатолий Николаевич Артоболевский: к 80-летию со дня рождения
Дефектологические проблемы раннего детского аутизма: сообщение 2. Особенности подхода к проблеме раннего детского аутизма в отечественной дефектологии
Динамика возрастных изменений в пространственной ориентировке у детей с глубокими нарушениями зрения
Для студентов-дефектологов
Значение предметных представлений для коррекции речи слепого младшего школьника
Из опыта работы по коррекции нарушений устной и письменной речи у младших школьников: в условиях речевого стационара
Исследование осязательного восприятия аномальных детей
Исследование структуры интеллектуальных нарушений у детей с церебральными параличом
Итоги и перспективы развития отечественной генетики
К вопросу о зрительной работоспособности учащихся школ для слабовидящих детей
К вопросу о пересмотре диагноза некоторых выпускников вспомогательной школы
Книга для логопеда: рецензия
Коррекционная работа на занятиях по рисованию с натуры в детских садах для детей с нарушением зрения
Коррекционно-воспитательная работа по закреплению речевых навыков и умений у дошкольников с общим недоразвитием речи
Коррекционно-воспитательная работа с детьми с церебральным параличом преддошкольного возраста (развитие речи)
Коррекция двигательных нарушений у детей дошкольного возраста с ранним детским аутизмом
Логопедическая помощь лицам, перенесшим полное удаление гортани
Логопедические занятия с учащими вспомогательной школы по теме «Дифференциация звонких и глухих согласных»
Мышечная работоспособность учащихся вспомогательной школы
Научные основы тотальной коммуникации
Научный кружок в системе учебной и научно-исследовательской работы студентов
Нейрофизиологические механизмы нарушения зрения и слуха в детском возрасте
Некоторые вопросы адаптации выпускников вспомогательной школы на производстве: из опыта работы
Некоторые вопросы клинической классификации заикания
Новое пособие по использовании игр в логопедической работе
Об использовании методики В. М. Когана и дифференциальной диагностики степеней имбецильности у подростков
Об особенностях общения со взрослым 6-летних детей с задержкой психического развития
Обучение слабослышащих детей восприятию неречевых звучаний на фронтальных занятиях в слуховом кабинете
Обучение слабослышащих школьников начальных классов слушанию музыки на музыкально-ритмических занятий
Ознакомление с окружающим миром и развитие речи
О концепции «искусственного формирования» человеческой психики в тифлосурдопедагогике
Олигофрения с ломкой Х-хромосомой
О некоторых сторонах сурдопедагогической помощи детям с нарушениями слуха в сурдопедагогическом кабинете больницы
Опыт проведения лабораторных занятий по логопедии
О работе VIII Всесоюзных педагогических чтений по дефектологии
Организация и содержание работы по развитию слухового восприятия у детей первых двух лет жизни
Организация поведения ребенка, страдающего ранним детским аутизмом: сообщение 1
О решении задач с производственным содержанием во вспомогательной школе
Особенности анализирующего восприятия изображенных предметов глухими, слабовидящими и умственно отсталыми детьми
Особенности выражения временных отношений в словесной речи глухих учащихся
Особенности нарушения коммуникативных отношений у взрослых заикающихся и эффективности лечебно-коррекционной работы
Особенности образного мышления умственно отсталых детей
Особенности образной сферы у школьников с задержкой психического развития
Особенности психомоторики детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста
Особенности усвоение глагольной лексики учащимися старших классов школы для детей с тяжелыми нарушениями речи
Памяти выдающегося ученого-дефектолога Сергея Александровича Зыкова: [к 80-летию]
Памяти товарища: Татьяна Иосифовна Пороцкая (1921-1988): [некролог]
Понимание эмоциональных состояний другого человека детьми с нарушением умственного развития
Примерное тематическое планирование уроков математики и русского языка в специальной школе и классах выравнивания для детей с задержкой психического развития: математика
Проблемы логопедии и принципы анализа речевых и неречевых процессов у детей с недоразвитием речи
Проблемы формирования речи дошкольников с нарушениями слуха
Пропедевтика формирования логического мышления слабослышащих детей (логическое действие «определение»)
Профессиональная ориентация слепых и слабовидящих школьников
Профессионально-трудовая подготовка умственно отсталых подростков в ПНР
Проявление общего недоразвития речи у детей 6-летнего возраста и пути коррекции его в условиях массового обучения
Психологическая диагностика личностного развития детей и подростков при семейном алкоголизме
Психологическая подготовка к школе детей с леченой фенилкетонурией
Развитие дословесной коммуникации и деятельности с предметами у глухих и слышащих детей второго года жизни
Развитие коммуникативных умений у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью
Развитие связной письменной речи умственно отсталых учащихся старших классов
Развитие тонкой моторики рук у детей с задержкой психического развития
Реализация принципа наглядности при изучении математики в школе для глухих детей
Роза Евгеньевна Левина: к 80-летию со дня рождения
Роль итераций лепетной речи в развитии слуха ребенка
Русский язык
Синдромы Маршала и Ушера – наследственные формы слепоглухоты: клинико-психолого-педагогическое изучение
Современные методы устранения заикания
Старейшей московской специальной школе № 486 – 80 лет
Трудовая деятельность глухих и слабослышащих выпускников ВУЗов и техникумов
Урок обобщающего повторения в курсе истории во вспомогательной школе
Усвоение знаний о десятичных дробях учащихся вспомогательной школы
Физическое воспитание слепых и слабовидящих школьников в режиме дня
Формирование познавательной активности и самостоятельности у детей с церебральным параличом
Формирование умения выполнять письменные инструкции у учащихся вспомогательной школы
Ценное пособие: рецензия
Экскурсии и туристические походы как путь формирования познавательного интереса к окружающему у детей с глубокими нарушениями зрения: из опыта работы

Сервисы