Миронова, Ангелина Валерьевна. Профессиональная ориентация обучающихся с нарушением слуха как залог формирования их жизненных ориентиров / А. В. Миронова. — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2025. — №1 (103). — С. 57–64. — Библиогр.: с. 63–64. — режим доступа elibrary (платный). — DOI: 10.52252/26867222_2025_1_57. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=80880121.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №1 (103), 2025
Аннотация
Рассматривается проблематика профессионального и трудового самоопределения старшеклассников с нарушениями слуха, анализируются современные публикации и исследования российских учёных, посвящённые данным вопросам. Авторы статьи подчёркивают важность дифференцированного подхода к определению целевых ориентиров на разных возрастных этапах осуществления профориентационной работы и необходимость формирования адекватного восприятия своих возможностей и ограничений у старшеклассников с нарушениями слуха
