Кудрина, Татьяна Петровна (канд. пед. наук). Изучение поведения матерей и слепых детей с перинатальным поражением ЦНС первого-второго годов жизни в ситуациях общения / Т. П. Кудрина. — Текст : непосредственный // Дефектология. — 2024. — №2. — С.28-40. — Библиогр.: с.38-40. — режим доступа (платный). — DOI: 10.47639/0130-3074_2024_2_28. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=65428065.
Источник: Дефектология. — №2, 2024
Аннотация
Разработка программ ранней помощи опирается не только на результаты исследований, отражающих особенности психического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, но, в первую очередь, выявляющих условия, способные обеспечивать развитие ребенка в логике психического онтогенеза. Основным условием психического развития младенца является общение с носителем культурных норм и традиций, в роли которого выступает его мать. С первых дней жизни детей с перинатальным поражением ЦНС существует риск возникновения ситуации «социального вывиха», так как непривычные, слабые, не соответствующие ожиданиям родителей, действия малышей делают их «трудными» партнерами по общению. С другой стороны, действия родителей в ситуациях взаимодействия могут не удовлетворять потребностей слепого ребенка. Представлены результаты наблюдения, которые отражают способы проявления активности детей изучаемой группы, а также их отличительные, специфические коммуникативные действия. Дано описание действий матерей, которые не учитывают ограниченные возможности ребенка и препятствуют его коммуникативной активности. Полученные данные позволяют определить мишени психолого-педагогической помощи для налаживания взаимодействия, приносящего удовлетворение как ребенку, так и его матери
