Туманова, Татьяна Володаровна (д-р пед. наук). Реализация персонифицированного подхода в процессе инициации речи у детей 6-7 лет с расстройствами аутистического спектра / Т. В. Туманова, Т. Б. Филичева, А. В. Соболева. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2022. — №1. — С.28-35. — Библиогр.: с.35. — режим доступа (платный). — DOI: 10.47639/2074-4986_2022_1_28. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47562295.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №1, 2022
Аннотация
Определен научный подход к развитию персонификации в проблемном поле логопедии. Дана характеристика персонифицированного подхода в работе с детьми, имеющими коморбидные нарушения речи, языка и коммуникации. Представлен персонифицированный подход в логопедической работе с детьми 6-7 лет, имеющими РАС. Обозначены приемы и технологии персонифицированного воздействия на начальном этапе вызывания речи у неговорящих детей с РАС. Определены условия и средства персонифицированной логопедической работы. Продемонстрированы учебные ситуации реализации персонифицированного подхода в логопедической работе
