Ермолина, Л. В. Использование корректурных проб в работе учителя-дефектолога / Л. В. Ермолина. — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2020. — №1(83). — С. 34-41. — Библиогр.: с.33. — Доступ для авторизованных пользователей (платный). — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43175422.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №1(83), 2020
Аннотация
Описание работы учителя-дефектолога по использованию методики «Корректурная проба», направленной на развитии внимания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, формировании мотивации к учению на уроках математики и русского языка. У детей формируются такие качества личности как усидчивость, ответственность, умение работать в коллективе, умение удерживать в памяти инструкцию, выполнять ее самостоятельно, приобретается навык переноса способа действия на аналогичное задание
