Караханян, А. С. Особенности дистанционного обучения для учащихся с расстройствами аутистического спектра / А. С. Караханян. — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2021. — №4 (90). — С. 76-79. — Библиогр.: с.79. — Доступ для авторизованных пользователей (платный). — DOI: 10.52252/26867222_2021_4_76. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47687855.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №4 (90), 2021
Аннотация
Описываются преимущества и недостатки дистанционной формы обучения для учащихся с расстройствами аутистического спектра (РАС). Приводятся важнейшие психологические характеристики этой группы детей при восприятии формата онлайн. Даются рекомендации по проведению уроков в дистанционной форме не только для детей с РАС, но для большинства учащихся с ОВЗ
