Макарова, О. Л. Метод проектов как средство формирования коммуникативных компетенций учащихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы-интерната / О. Л. Макарова // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2011. — №2-3(44-45). — С.83-86.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №2-3(44-45), 2011
Аннотация
Проектная деятельность способствует самореализации учащихся, развивает речь и мышление, повышает коммуникативные навыки воспитанников школы-интерната VI вида (нарушение опорно-двигательного аппарата)
