Приходько, Оксана Георгиевна (д-р пед. наук). Подготовка учителей-дефектологов с использованием дистанционных образовательных технологий: опыт российских педагогических вузов / О. Г. Приходько (Москва), И. А. Филатова (Екатеринбург), А. С. Павлова (Москва). — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2021. — №5. — С.59-66. — Библиогр.: с.66. — DOI: 10.47639/2074-4986_2021_5_59.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №5, 2021
Аннотация
Представлен опыт подготовки учителей-дефектологов с использованием дистанционных образовательных технологий в системе высшего образования Российской Федерации в период распространения вируса Covid-19. Описаны радикальные изменения и трудности перехода системы специального (дефектологического) образования в дистанционные форматы обучения. Дан анализ готовности преподавателей и студентов – будущих дефектологов – к переходу на дистанционное обучение на основе изучения полученных данных социологических опросов. Показаны возможности применения дистанционных технологий в образовательном процессе российских педагогических вузов (в том числе МГПУ) в режиме удаленной работы. Подчеркивается значимость развития цифровых компетенций всех участников образовательных отношений
