Скира, Елена Васильевна (канд. пед. наук). Обучение младших школьников с интеллектуальными нарушениями понимать текст арифметической задачи / Е. В. Скира, Р. Ю. Ибрагимова. — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2024. — №3 (101). — С. 51–55. — DOI: 10.52252/26867222_2024_3_51.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №3 (101), 2024
Аннотация
Представлены результаты исследования, направленного на выявление особенностей понимания и решения арифметических задач обучающимися с интеллектуальными нарушениями. Определены педагогические условия работы над пониманием текста арифметической задачи и некоторые педагогические пути, облегчающие восприятие условия задачи обучающимися с умственной отсталостью
