Царёв, Андрей Михайлович (1961-, канд. пед. наук, Псков). Система оценки достижения ожидаемых результатов образования обучающихся по СИПР / А. М. Царёв, Е. Н. Елисеева, Е. А. Рудакова. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2021. — №6. — С.4-13. — 2021. — №7. — С.7-11. — Библиогр.: с.14 (№6). — №6: DOI: 10.47639/2074-4986_2021_6_4 ; №7: DOI: 10.47639/2074-4986_2021_7_7. — URL: https://doi.org/10.47639/2074-4986_2021_6_4. — URL: https://doi.org/10.47639/2074-4986_2021_7_7. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46668018. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47425270.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №6, 2021
Аннотация
Оценка достижений обучающихся по специальным индивидуальным программам развития (СИПР). Представлены критерии оценки с учетом результатов поэтапного исследования и апробации диагностического материала. Отражена процедура, состав инструментария оценки. Часть 2. На примерах коррекционного курса «Сенсорное развитие» и учебного предмета «Изобразительная деятельность» раскрывает процесс проведения оценки достижения ожидаемых результатов. В приложении представлены варианты протоколов оценки
