Черенкова, Людмила Викторовна (доктор биологических наук). Исследование процессов антиципации у детей дошкольного возраста с атипичным развитием / Л. В. Черенкова, Л. В. Соколова. — Текст : непосредственный // Психологический журнал. — 2020. — Том 41, №3. — С. 66–77. — Библиогр.: с. 74–77. — Доступ для авторизованных пользователей. — DOI: 10.31857/S020595920008518-5. — URL: https://eivis.ru/browse/article/60384279/viewer?. — URL: https://doi.org/10.31857/S020595920008518-5.
Источник: Психологический журнал. — Том 41, №3, 2020
Аннотация
Приведено исследование специфики формирования процессов антиципации у детей с атипичным развитием (в частности, у детей с расстройствами аутистического спектра, РАС). Исследованы характеристики прайминг-эффекта у детей с типичным развитием и детей с расстройством аутистического спектра, их зависимость у детей с РАС от тяжести неврологического нарушения. В результате проведенной оценки были выделены три группы детей с РАС: РАС1 (6 детей) имели легкую форму РАС, их речь соответствовала ОНР II, а невербальный IQ составлял 57–69 баллов. Дети группы РАС2 (18 детей) имели умеренную форму РАС, речь на уровне ОНР II–I и невербальный IQ в пределах 49–59 баллов. Дети группы РАС3 (20 детей) имели тяжелую форму РАС, их речь соответствовала ОНР I, а невербальный IQ варьировал от 39 до 47 баллов. В дальнейшем с помощью прайминг-парадигмы было исследовано воздействие предваряющей зрительной стимуляции на скорость распознавания детьми тестовых изображений в зависимости от интервала между тестовым и прайм-стимулами. В качестве тестовых стимулов использованы рисунки зверей и клякс разной конфигурации. В качестве праймов предъявлялись комбинированные рисунки, состоящие из тестовых стимулов в виде глобальных и встроенных локальных элементов. Полученные результаты позволили установить, что у детей с типичным развитием облегчающее влияние на время распознавания оказывает предваряющая глобальная информация независимо от типа тестовых стимулов. Аналогичный характер прайминг-эффекта у детей с РАС наблюдался только при низком уровне проявления аутизма и только в случае распознавания фигур зверей. Когда выраженность аутизма была умеренной, преобладало облегчающее воздействие локальной предваряющей информации независимо от типа тестовых стимулов. При высоком уровне проявления аутизма облегчающее влияние локальной предваряющей информации наблюдалось только в случае распознавания фигур зверей. Таким образом, установлено, что реализация процессов антиципации у детей с атипичным развитием зависит от типа различаемой информации и уровня нарушения развития
