Банк психодиагностических методик, рекомендованных для оценивания уровня сформированное универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 классов // Психологический мониторинг уровня развития универсальных учебных действий у обучающихся 1-4 классов : методы, инструментарий, организация оценивания, сводные ведомости, карты индивидуального развития. — Волгоград, 2015. — С.26-81. — (Профессиональная библиотека школьного психолога : №3-4 /2015) . — Библиогр.: с.82.
Аннотация
Приложение 1. Технологические карты формирования универсальных учебных действий в начальной школе. Приложение 2. Возрастные особенности развития универсальных учебных действий у младших школьников. Приложение 3. Значение универсальных учебных действий для обеспечения готовности ребенка к переходу от предшкольной ступени образования к начальному образованию. Значение универсальных учебных действий для успешности обучения на ступени начального образования. Приложение 4. Место универсальных учебных действий в структуре образовательной программы начальной школы и их связь с учебными предметами. Приложение 5. Рекомендации по формированию универсальных учебных действий. Приложение 6. Сводная таблица результатов стартовой диагностики сформированности универсальных учебных действий у обучающихся 1 класса
