Айвазян, Екатерина Борисовна (д-р психолог. наук). Феномены «На!» и «Дай!»: отправная точка ситуативно-делового общения при слепоте / Е. Б. Айвазян, Ю. А. Разенкова, А. В. Павлова. — DOI 10.47639/0130-3074_2025_1_3. — Текст : непосредственный // Дефектология. — 2025. — №1. — С. 3–12. — Библиогр.: с. 12. — режим доступа elibrary (платный). — режим доступа elibrary (платный).
Источник: Дефектология. — №1, 2025
Аннотация
Динамика развития ситуативно-делового общения – второй в онтогенезе формы общения, в которой ребенок при помощи взрослого осваивает культурно-фиксированные функции предметов и способы обращения с ними. Представлены феномены, иллюстрирующие развитие общения в ситуативно-деловой форме у слепых детей. На основе анализа видеоматериалов педагогического эксперимента по формированию общения и предметной деятельности у слепых детей первых трех лет жизни реконструирован ход развития ситуативно-делового общения при слепоте
