Ярмухаметова, А. М. Внеурочная деятельность – как одна из форм воспитательной работы со слепыми и слабовидящими детьми по развитию их эмоционально-волевой сферы и личностных качеств / А. М. Ярмухаметова, Н. Ш. Хайруллина. — Текст : непосредственный // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2022. — №4 (94). — С. 92-99. — Библиогр.: с.99. — DOI: 10.52252/26867222_2022_4_92. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49941970.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №4 (94), 2022
Аннотация
Влияние внеурочной театрализованной деятельности на всестороннее развитие личности слепого и слабовидящего ребенка школьного возраста. Так как именно театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребёнка, приобщает его к духовным ценностям, а также решает и другие педагогические задачи, касающиеся формированию выразительной речи, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания (опыт ГБОУ коррекционная школа-интернат №28 для слепых и слабовидящих обучающихся, Уфа)
