Шоркина, Татьяна Дмитриевна. Мониторинговая система оценки жизненных компетенций детей с выраженными интеллектуальными нарушениями: часть 2 / Т. Д. Шоркина, С. М. Мартыненко. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2022. — №7. — С.58-65. — Библиогр.: с.65. — режим доступа elibrary (платный). — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49851334.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №7, 2022
Связанные документы: Мониторинговая система оценки жизненных компетенций детей с выраженными интеллектуальными нарушениями: часть 1
Аннотация
Представлены результаты изучения сферы жизненной компетенции подростков с выраженными интеллектуальными нарушениями, описаны подходы к оценке их потенциальных возможностей в плане самостоятельного проживания в будущем. Авторы предлагают рабочую типологию детей-инвалидов (молодых инвалидов) 11-18 лет с выраженными интеллектуальными нарушениями на основе уровня сформированности жизненных компетенций
