Практические подходы к оценке достижений личностных результатов освоения АООП обучающимися с тяжелыми множественными нарушениями развития / А. Д. Вильшанская, А. А. Еремина, Т. Р. Белова, В. А. Воронина, А. В. Сюникова. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2021. — №3. — С.31-38. — Библиогр.: с.38. — DOI: 10.47639/2074-4986_2021_3_31.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №3, 2021
Аннотация
Практические подходы к определению и оценке достижений личностных результатов обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития, которые реализованы в ГКОУ «Школа № 2124 «Центр развития и коррекции» г. Москвы. Требования к освоению личностных результатов при реализации адаптированной основной общеобразовательной программы
