Кроткова, Алевтина Владимировна (канд. пед. наук). Психолого-педагогические трудности дистанционного освоения образовательных программ по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»: сообщение 1 / А. В. Кроткова, И. Н. Нурлыгаянов. — Текст : непосредственный // Дефектология. — 2020. — №5. — С.72-80. — Библиогр.: с.80. — режим доступа eLibrary (платный). — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44142290.
Источник: Дефектология. — №5, 2020
Связанные документы: Психолого-педагогические трудности дистанционного освоения образовательных программ по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование»: сообщение 2
Аннотация
Анализ проблемы внедрения дистанционных технологий в практику реализации образовательных программ высшего образования, в том числе в области подготовки учителей-дефектологов. На основе разработанной анкеты, выделили различия в характеристиках психолого-педагогических трудностей, возникающих при получении дистанционного образования. Определены психолого-педагогические трудности, характерные для выборки обучающихся-бакалавров, обучающихся-магистрантов, обучающихся по программе профессиональной подготовки
