Шмис, Т.Г. Оценка качества дошкольного образования с использованием шкалы ECERS в России / Т.Г. Шмис // Современное дошкольное образование. Теория и практика. — 2015. — №7(59). — С.38-49. — Библиогр.: с.49.
Источник: Современное дошкольное образование. Теория и практика. — №7(59), 2015
Аннотация
Международная инициатива в области оценки качества образования (включая дошкольное) - определение «целей устойчивого развития до 2030 года». Национальные эксперты, специалисты ЮНЕСКО и Института Брукингс работают над инициативой по измерению качества образования (learning metrics task force – LMTF). Области развития качественного дошкольного образования, предложенные в рамках инициативы LMTF и области, обозначенные в ФГОС дошкольного образования, во многом совпадают. Оценка качества дошкольного образования с использованием шкалы ECERS в России. В России уже 2 региона используют шкалы ECERS (Республика Саха (Якутия) и город Москва). Опыт применения ECERS в России показал, что международные инструменты адекватны системе дошкольного образования России, понятны педагогам и экспертам, а также наличие потенциала для развития российской системы в части взаимодействия воспитателей и детей. Инструментарий вызывает интерес у исследователей, специалистов региональных систем образования, руководителей педагогических вузов, поскольку позволяет получить развернутую картину качества в отдельных организациях и в целом в системе дошкольного образования
