Белоусова, М. В. Коррекционно-развивающее обучение детей с проявлениями школьной дизадаптации с использованием нейропсихологического подхода / М. В. Белоусова, В. А. Меркулова, М. А. Уткузова // Детская и подростковая реабилитация : научно-практический журнал. — 2017. — №1(29). — С.35-40. — Библиогр.: с.39. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28984417.
Источник: Детская и подростковая реабилитация: научно-практический журнал. — №1(29), 2017
Аннотация
Раскрываются принципы организации коррекционного и развивающего обучения как метода воздействия и восстановления нарушенной психической функции. Следование рекомендациям при работе с данным контингентом детей позволяет формировать задержанные в развитии высшие психические функции и тем самым достигать устойчивых результатов, способствующих преодолению проявлений школьной и социальной дизадаптации и активной интеграции в социум
