‒
A
A
A
+
Рус
Eng
Санкт-Петербургская государственная библиотека для слепых и слабовидящих
Открыть
Меню
Спроси библиотекаря
О нас
Контакты
Новости
Афиша
Услуги
Ресурсы
Проекты
Профессионалам
Издательская деятельность
Тифлотехника и ПО
Досуг
Галерея
Доступная среда
Пушкинская карта
Личный кабинет
Поиск по сайту
ВКонтакте
Telegram
ВК Видео
Вы здесь:
Главная
Поиск книг/статей
Детальная информация
Детальная информация
Дефектология. — М. : Школьная пресса, 1969-. №3. — 2000.
Источник
:
Дефектология
Необходимо включить Javascript для работы с сервисом бронирования.
Связанные документы:
Компьютерная обучающая программа «Звукослоговой анализ слов» и первый опыт её применения в детском саду: из опыта работы
Материалы для речевых зарядок в начальных классах школы для слабослышащих и позднооглохших детей
Минимальные нарушения слуха у детей с речевой патологией
Новые подходы в планировании воспитательных занятий по реабилитации детей, имеющих проблемы в развитии, в условиях интернатного учреждения
Особенности работы на уроках развития речи в подготовительных классах школ для слабослышащих детей
Формирование высших форм зрительного восприятия как основа компенсации нарушений когнитивного развития детей
Формирование мотивации учебной деятельности младших подростков с задержкой психического развития
Электрофизиологические и педагогические методы в подборе оптимальных режимов работы индивидуальных звуковых аппаратов
Сервисы
В избранное
MARC запись
MARC запись
00387nam2a2200133 i 450
001
RU\SPSLIB\period1\8975
005
20220106112307.2
100
##
$a
20060519a20009999k y0rusy50 ca
101
0#
$a
rus
102
##
$a
RU
200
0#
$a
№3
210
##
$d
2000
461
#1
$1
001
RU\SPSLIB\period1\10293
$1
200
1#
$a
Дефектология
$1
210
##
$a
М.
$c
Школьная пресса
$d
1969-
998
##
$a
№30000000020000000
Добавление записи в избранное
Для добавления в изрбанное, необходимо
войти
на сайт.
Добавление записи в избранное
Комментарии
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?
Напишите — решим!
Написать