Козырева, О. А. Разработка комплекса диагностики коммуникативной компетенции детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня / О. А. Козырева // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2015. — №4(66). — С.27-39. — Библиогр.: с.38-38. — режим доступа elibrary. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26100768.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №4(66), 2015
Аннотация
Коммуникативная компетенция – это совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих целенаправленное и эффективное межличностное взаимодействие на основе адекватного выбора и использования средств общения, а также умения прогнозировать воздействие высказываний на собеседников, извлекать информацию в условиях устной и письменной коммуникации. В качестве основных компонентов коммуникативной компетенции выделяем: языковой компонентность; владение средствами общения; поведенческий компонент - использование адекватных средств общения во взаимодействии с окружающими; социальный компонент - направленность на межличностное взаимодействие. Коммуникативную компетенцию в дошкольном возрасте рассматриваем как совокупность умений, определяющих желание ребенка вступать в контакт с окружающими: умение пользоваться речью
