Четверикова, Татьяна Юрьевна (канд. пед. наук). Обучение школьников с нарушениями слуха русскому языку на уровне основного общего образования / Т. Ю. Четверикова. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2023. — №3. — С.20-30. — Библиогр.: с.29-30. — режим доступа elibrary (платный). — DOI: 10.47639/2074-4986_2023_3_20. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53962757.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №3, 2023
Аннотация
Содержание учебного предмета «Русский язык», организация его изучения по разным вариантам федеральных адаптированных образовательных программ основного общего образования обучающихся с нарушениями слуха: 1.1, 1.2, 2.2.1, 2.2.2. Представлены сведения о количестве часов, выделяемых на данную дисциплину при пролонгации сроков ее освоения (по вариантам 1.2 и 2.2.2) и без пролонгации (по вариантам 1.1 и 2.2.1). Отражены программные темы, подвергнутые адаптации - в аспекте увеличения количества часов на их изучение. Сообщается о перераспределении программного материала по годам обучения применительно к вариантам 1.2 и 2.2.2 федеральных адаптированных образовательных программ основного общего образования. Особое внимание уделено характеристике специального сквозного раздела «Развитие речевой деятельности», интегрированного в курс русского языка, осваиваемого в пролонгированные сроки. В статье отражена также информация о подходах к организации контрольных мероприятий в связи с осуществлением стартовой, текущей и промежуточной диагностики знаний обучающихся по русскому языку
