02287naa2a2200253 i 450
001 RU\spslb\tifloan\13630
005 20220106122916.1
100 ## $a20090202a2008 k y0rusy50 ca
101 0# $arus
102 ## $aRU
200 1# $aОбучение чтению детей с аутизмом: создание «Личного букваря»: сообщение 3 $fН. Б. Лаврентьева
225 1# $aДошкольное воспитание и обучение
320 ## $aБиблиогр.: с.53
330 ## $aПродолжение серии статей, посвященных проблеме подготовки аутичных детей к школьному обучению (Дефектология №4, 5 /2008). Последовательность и содержание работы педагога в начале обучения аутичного ребенка навыкам чтения
461 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\10293
$1 200 1# $aДефектология
$1 210 ## $aМ. $cШкольная пресса $d1969-
463 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\22839
$1 200 0# $a№6 $vС.45-53
$1 210 ## $d2008
488 ##
$1 001 RU\spslb\tifloan\12863
$1 200 1# $aФормирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников $fН.Б. Лаврентьева
$1 225 1# $aДошкольное воспитание и обучение
$1 320 ## $aБиблиогр.: с.64 (№4), 35 (№5)
$1 700 #1 $aЛаврентьева $bН. Б. $gНаталья Борисовна $cканд. пед. наук $3RU\SPSLB\authavt\50187
606 1# $aАльтернативная (дополнительная) коммуникация $3RU\SPSLB\authztem\1637 $2spgbs_sh
610 1# $aдошкольная специальная педагогика $aаутизм $aподготовка к школе $aрасстройства аутистического спектра РАС $aальтернативная (дополнительная) коммуникация АДК
686 ## $2rubbk $a74.59
700 #1 $aЛаврентьева $bН. Б. $gНаталья Борисовна $cканд. пед. наук $3RU\SPSLB\authavt\50187
801 #2 $aRU $bSPGBS $c20160707 $gRCR
801 #2 $aRU $b19017049 $c20250624 $gbzbo
998 ## $aобчтде00000000лавр
