Белоусова, Марина Владимировна (канд. мед. аук, доцент кафедры детской неврологии ГБОУ ДПО "КГМА" Минздрав РФ, Казань, Татарстан). Школьная и социальная дизадаптация детей: биопсихосоциальный подход / М. В. Белоусова, В. А. Меркулова, Р. А. Бодрова // Детская и подростковая реабилитация : научно-практический журнал. — 2016. — №3(28). — С.37-40. — Библиогр.: с.39-40. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=28102227.
Источник: Детская и подростковая реабилитация: научно-практический журнал. — №3(28), 2016
Аннотация
Проблема психолого-педагогического неблагополучия детей – школьная дизадаптация – рассматривается как психофизиологическая особенность развития и как результат неблагоприятного влияния среды. Распространенность данного нарушения, причины и виды его проявления. Нейропсихологические механизмы формирования и развития высших психических функций, необходимых для успешного прохождения адаптаций, а также особенностей их повреждения
