Гусева, Юлия Евгеньевна (канд. психолог. наук). Отношение взрослых к проявлениям вербальной агрессии детей / Ю. Е. Гусева, К. Е. Ленчик. — Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : научно-методический журнал. — 2026. — №3. — С. 21-30. — Библиогр.: с.29-30.
Источник: Дошкольное воспитание: научно-методический журнал. — №3, 2026
Аннотация
Вербальная агрессия (скандалы, сплетни) у детей – распространенный феномен, но недостаточно изученный с точки зрения отношения взрослых. Роль родителей и педагогов в восприятии агрессии противоречива, а гендерно-стереотипное отношение взрослых может закреплять у детей деструктивные модели поведения. Цель: анализ специфики отношения взрослых к прямой и косвенной вербальной агрессии детей разного пола. Выборка: 260 респондентов 18–70 лет. Методы: авторская модификация методики незаконченных предложений (позиция «стороннего взрослого») и методика «Отношение к агрессии детей разного пола» с ситуационными карточками (позиция «воспитывающего взрослого»). Обработка данных: контент-анализ и многофункциональный статистический критерий углового преобразования Фишера (ф*). Подтверждено наличие устойчивых гендерных стереотипов. Прямая агрессия мальчиков чаще воспринимается как норма, а агрессия девочек жестче осуждается. Косвенная агрессия (сплетни) девочек часто нормализуется, а мальчиков – стигматизируется и связывается с «женским» влиянием. Реакции различаются в зависимости от социальной роли: сторонние взрослые более критичны к агрессии, особенно девочек; воспитывающие взрослые демонстрируют более стереотипные реакции, оправдывая или романтизируя агрессию в зависимости от пола ребенка. Результаты указывают на необходимость системной работы с родителями и педагогами для формирования единой конструктивной стратегии реагирования на детскую агрессию независимо от пола
