Попович, Ю. А. Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни (из опыта работы центров содействия семейному воспитанию) / Ю. А. Попович, Е. А. Фролов. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2024. — №5. — С. 12-24. — Библиогр.: с.23-24. — DOI: 10.47639/2074-4986_2024_5_12. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=69198273.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №5, 2024
Аннотация
Представлен опыт работы по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни на базе центров содействия семейному воспитанию Москвы. Описана пилотная двухмодульная модель, включающая в себя модуль 1, направленный на диагностику уровня готовности к самостоятельной жизни, в процессе которой выявляется социально-бытовая и психологическая готовность, и модуль 2, целью которого является формирование у подростков социально-бытовых навыков и повышение психологической компетентности. В процессе реализации модуля 1 выявляются факторы риска дезадаптации, десоциализации и особенности личности каждого подростка. На основании этого разрабатываются индивидуальные планы поддержки и сопровождения подростков, которые являются основой при проектировании и реализации модуля 2 - основного практико-ориентированного модуля, включающего в себя беседы, тренинги и практические занятия по социально-экономическим, бытовым и психологическим темам. В статье приведены экспериментальные данные, свидетельствующие об эффективности разработанной пилотной двухмодульной модели по подготовке подростков с интеллектуальными нарушениями к самостоятельной жизни
