Организационно-методические условия получения основного образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата / О. Г. Приходько, И. Ю. Левченко, О. В. Титова, А. А. Гусейнова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2019. — №8. — С. 34-40. — Библиогр.: с.40.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №8, 2019
Аннотация
Представлены организационно-методические условия получения образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата в основной школе с учетом специфики двигательных нарушений. Описаны особые образовательные потребности обучающихся с двигательными нарушениями по варианту 6.1. и 6.2. и содержание обучения для лиц данной категории. Даны рекомендации к организации процесса обучения школьников с двигательными нарушениями с учетом особых образовательных потребностей. Отмечена специфика при обучении в основной школе обучающихся с ПОДА при изучении учебных предметов «Технология» и «Изобразительное искусство» в связи с их психофизическими особенностями. Представлены программы коррекционной работы как части адаптированной основной образовательной программы
