Руденко, Игорь Леонидович (Москва). Интеграция образовательных технологий в системе высшего инклюзивного образования / И. Л. Руденко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2020. — №7. — С.56-65. — Библиогр.: с.65.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №7, 2020
Аннотация
Рассматриваются проблемы учебной мотивации студентов инклюзивных групп, анализируются особенности личностного развития и образовательные потребности студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ПОДА). Представленная интегративная модель технологий контекстного обучения и организационно-деятельностной игры позволяет создать оптимальную конструкцию инклюзивного образовательного процесса, решить проблемы учебной мотивации, осознанности усвоения теоретических знаний и профессионального становления обучающихся
