Чернышкова, Е. В. Примерное содержание музыкально-ритмических занятий 2 класса для глухих обучающихся (вариант 1,3) / Е. В. Чернышкова, И. В. Евтушенко // Коррекционная педагогика. Теория и практика : научно-методический журнал. — 2018. — №1(75). — С.22-49. — Библиогр.: с.47-49. — режим доступа elibrary. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35085501.
Источник: Коррекционная педагогика. Теория и практика: научно-методический журнал. — №1(75), 2018
Аннотация
Разработка содержательной части программ для глухих обучающихся с легкой умственной отсталостью все годы существования отечественной сурдопедагогики осложнялась нехваткой квалифицированных специалистов, имеющих междисциплинарную подготовку одновременно в области обучения глухих детей и умственно отсталых детей. Подобное обстоятельство в последние годы усугубляется исключением из программы подготовки бакалавров по профилю «Сурдопедагогика», существовавшей дисциплины «Основы олигофренопедагогики», формировавшей, хоть и на элементарном уровне представлений о технологиях коррекционной работы с умственно отсталыми детьми. Представлено примерное содержание музыкально-ритмических занятий в школе глухих детей. Многообразие проявлений сложного нарушения затрудняет регламентацию времени, отводимого на изучение отдельных разделов и тем, которое определяется педагогом индивидуально, по мере овладения детьми необходимыми компетенциями
