Ремезова, Лариса Асхатовна (д-р пед. наук). Робототехника в образовании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: часть 1 / Л. А. Ремезова. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2022. — №6. — С.4-10. — Библиогр.: с.10. — DOI: 10.47639/2074-4986_2022_6_4. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49426161.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №6, 2022
Связанные документы: Робототехника в образовании дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: часть 2
Аннотация
Рассмотрена специфика использования образовательных возможностей робототехники в развитии детей с ОВЗ. Предложен ряд механизмов формирования и развития навыков проектирования, конструирования и программирования как основных задач обучения робототехнике. Даны рекомендации по взаимодействию специального психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда с педагогом по робототехнике. Предложены критерии и показатели оценки образовательных результатов обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике. В 1-й части статьи показана специфика обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике; указаны подходы к управлению процессом обучения старших дошкольников с ОВЗ робототехнике, апробированные в дошкольных образовательных организациях Самарской области для детей с нарушениями зрения, речи и задержкой психического развития; представлена структурно-функциональная модель обучения дошкольников с ОВЗ робототехнике; содержится педагогическая диагностика индивидуального развития навыков конструирования детьми с ОВЗ роботов
