‒
A
A
A
+
Рус
Eng
Санкт-Петербургская государственная библиотека для слепых и слабовидящих
Открыть
Меню
Спроси библиотекаря
О нас
Контакты
Новости
Афиша
Услуги
Ресурсы
Проекты
Профессионалам
Издательская деятельность
Тифлотехника и ПО
Досуг
Галерея
Доступная среда
Личный кабинет
Поиск по сайту
ВКонтакте
MAX
Telegram
Вы здесь:
Главная
Поиск книг/статей
Детальная информация
Детальная информация
Дефектология. — №4. — М. : Школьная пресса, 1969-. №4. — 2002.
Источник
:
Дефектология
Необходимо включить Javascript для работы с сервисом бронирования.
Связанные документы:
Инициативная письменная речь учеников классов коррекционно-развивающего обучения
К 80-летию К.А. Волковой
Модель комплексного образовательного учреждения
Образовательная среда как ведущий фактор социализации воспитанников-сирот с нарушением интеллекта
Особенности образа тела у детей дошкольного возраста, имеющих физические дефекты
Проблемы психического здоровья людей, потерявших слух и зрение в подростковом возрасте
Проблемы психофизиологии развития познавательных процессов у детей со сложными нарушениями
Прогноз эффективности слухоречевой реабилитации после кохлеарной имплантации у детей младшего возраста
Психологическая помощь детям с проблемами зрения
Различные деятельностные программы и их влияние на игровое поведение и на разрешение трудностей во взаимоотношениях детей, проблемных в плане психологической совместимости
Формирование коммуникативной компетентности незрячих детей средствами невербального общения
Сервисы
В избранное
MARC запись
MARC запись
00392nam2a2200133 i 450
001
RU\SPSLIB\period1\304
005
20220106112226.9
100
##
$a
20021120a20029999m y0rusy50 ca
101
0#
$a
rus
102
##
$a
RU
200
0#
$a
№4
210
##
$d
2002
461
#1
$1
001
RU\SPSLIB\period1\10293
$1
200
1#
$a
Дефектология
$v
№4
$1
210
##
$a
М.
$c
Школьная пресса
$d
1969-
998
##
$a
№40000000020020000
Добавление записи в избранное
Для добавления в изрбанное, необходимо
войти
на сайт.
Добавление записи в избранное
Комментарии
Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры?
Напишите — решим!
Написать