Пеетерс, Я. Гендерный баланс в дошкольном образовании: почему нет значительных улучшений? / Я. Пеетерс // Современное дошкольное образование. Теория и практика. — 2016. — №5(67). — С.68-78. — Библиогр.: с.76-78.
Источник: Современное дошкольное образование. Теория и практика. — №5(67), 2016
Аннотация
Меры и стратегии по привлечению мужчин в учебные заведения, готовящие дошкольных педагогов, и в дошкольные учреждения - с точки зрения новейшей гендерной теории. На примере Бельгии, Норвегии и Германии.
