Абкович, Алла Яковлевна (канд. пед. наук). Исследование профессиональных представлений педагогов в области организации промежуточной аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на уровне основного общего образования / А. Я. Абкович, К. Б. Сыроваткина-Сидорина. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2024. — №4. — С. 58-68. — Библиогр.: с.66-68. — DOI: 10.47639/2074-4986_2024_4_58. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68545186.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №4, 2024
Аннотация
Представлены результаты анкетирования педагогов, участвующих в реализации адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ на уровне начального общего и основного общего образования. Анкетирование проводилось в рамках научно-исследовательской работы ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» по проблеме оценки образовательных результатов обучающихся, осваивающих цензовые варианты адаптированных образовательных программ. Вопросы анкеты касались понимания педагогами цели промежуточной аттестации, сути дифференцированного и индивидуального подходов при проведении оценочных процедур, способов адаптации контрольно-измерительных материалов и организации специальных условий проведения аттестационных мероприятий с учетом особенностей обучающихся с ОВЗ разных нозологических групп. Полученные в результате анализа ответов данные отражают практику проведения промежуточной аттестации обучающихся с ОВЗ и позволяют сделать вывод об определенных профессиональных дефицитах педагогов в этой области. Результаты анкетирования необходимо учитывать при отборе содержания программ повышения квалификации педагогов специальных и инклюзивных школ, а также при планировании мероприятий по научно-методическому сопровождению образования обучающихся с ОВЗ на федеральном и региональном уровне
