03223naa2a2200301 i 450
001 RU\spslb\tifloan\44223
005 20220106121800.2
100 ## $a20180327a20172018m y0rusy50 ca
101 0# $arus
102 ## $aRU
200 1# $aРазвитие отечественной системы инклюзивного образования детей дошкольного возраста с особыми возможностями здоровья $fЕ. И. Сухова, С. И. Карпова
225 1# $aНовый взгляд на детский сад
320 ## $aБиблиогр.: с.38 (№6/2017)
320 ## $aБиблиогр.: с.35 (№2/2018)
330 ## $aАнализ отечественной системы с позиций анализа зарубежного опыта реализации инклюзивного образования и российских традиций обучения особых детей в дореволюционный и советский периоды. Формирование интеграционных и инклюзивных процессов в российском образовании с 90-х гг. XX в. Этапы становления инклюзивного образования дошкольников как часть системы общего образования с представлением сложившейся в стране организационной структуры управления на всех уровнях. Роль Психолого-медико-педагогической комиссии. Проблема кадров
461 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\38272
$1 200 1# $aДошкольник
$1 210 ## $aМосква $cШкольная пресса $d2011-
463 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\54239
$1 200 0# $a№6 $vС.32-38
$1 210 ## $d2017
463 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\54958
$1 200 0# $a№2 $vС.29-35
$1 210 ## $d2018
600 #1 $aТрошин $bГ. Я. $gГригорий Яковлевич $f1874–1938 $3RU\SPSLB\authavt\217
600 #1 $aКащенко $bВ. П. $gВсеволод Петрович $f1870–1943 $cканд. пед. наук $3RU\SPSLB\authavt\836
600 #1 $aАлехина $bС. В. $gСветлана Владимировна $cканд. психол. наук $3RU\SPSLB\authavt\218
610 1# $aдошкольное образование $aинклюзивное обучение $aза рубежом $aограниченные возможности здоровья ОВЗ $a19 в. $aистория специального образования $aдошкольная специальная педагогика $aпсихолого-медико-педагогический консилиум ПМПК $aмедико-психолого-педагогическая комиссия МППК
686 ## $2rubbk $a74.3.21
700 #1 $aСухова $bЕ. И. $gЕлена Ивановна $3RU\SPSLB\authavt\50345
701 #1 $aКарпова $bС. И. $gСветлана Ивановна $cд-р пед. наук, профессор ИППО МГПУ, Москва
801 #2 $aRU $bSPGBS $c20200921 $gRCR
801 #2 $aRU $b19017049 $c20251108 $gbzbo
998 ## $aраотси00000000сухо
