02611naa2a2200277 i 450
001 RU\spslb\tifloan\48406
005 20250121184519.6
100 ## $a20200120a2019 m y0rusy50 ca
101 0# $arus
102 ## $aRU
200 1# $aМетодические рекомендации к проведению тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья $fИ. М. Яковлева, М. В. Браткова, О. В. Караневская, Л. В. Шаргородская
225 1# $aАктуальные проблемы коррекционной педагогики
320 ## $aБиблиогр.: с. 13-14
330 ## $aРассмотрены понятия: тьютер, тьюторское сопровождение детей с ОВЗ. Раскрыта специфика тьюторского сопровождения с учетом психофизических особенностей детей разных нозологических групп в условиях инклюзивного обучения
390 ## $aЭДД
461 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\22032
$1 200 1# $aКоррекционная педагогика. Теория и практика $eнаучно-методический журнал
$1 210 ## $aМ. $cИД "Образование плюс" $d2003-
463 #1
$1 001 RU\SPSLIB\period1\58817
$1 200 0# $a№3(81) $vС. 4-14
$1 210 ## $d2019
610 1# $aспециальная педагогика $aограниченные возможности здоровья ОВЗ $aинклюзивное обучение $aрасстройства аутистического спектра РАС $aумственная отсталость $aтьюторское сопровождение $aиндивидуальный образовательный маршрут ИОМ
686 ## $2rubbk $a74.5
701 #1 $aЯковлева $bИ. М. $gИрина Михайловна $cд-р пед. наук $3RU\SPSLB\authavt\1817
701 #1 $aБраткова $bМ. В. $gМаргарита Владимировна $cолигофренопедагог, Москва $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\1878
701 #1 $aКараневская $bО. В. $gОльга Викторовна $cканд. пед. наук $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\1879
701 #1 $aШаргородская $bЛ. В. $gЛюдмила Вячеславовна $cканд. пед. наук $2spgbs_sh $3RU\SPSLB\authavt\1880
801 #2 $aRU $bSPGBS $c20211020 $gRCR
801 #2 $aRU $b19017049 $c20250121 $gbzbo
998 ## $aмерек0000000000000
