Влияние интерактивной песочницы на психоэмоциональное состояние детей с проблемами в развитии / И. Н. Рахманина, Т. Ю. Овсянникова, Н. Ю. Сязина, Е. П. Франтасова, Г. П. Джамелова // Детская и подростковая реабилитация : научно-практический журнал. — 2017. — №3(31). — С. 38-44. — Библиогр.: с.43. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30451394.
Источник: Детская и подростковая реабилитация: научно-практический журнал. — №3(31), 2017
Аннотация
Результаты исследования специально организованных коррекционных занятий с использованием арт-терапевтических методов и программного обеспечения интерактивной песочницы iSandBOX для дошкольного возраста детей с ЗПР с нарушениями психоэмоционального состояния. В качестве основных диагностических методов были использованы: методика «Диагностика активации и функциональной асимметрии полушарий головного мозга» с помощью ПАК «Активациометр», биометрическая диагностика психоэмоционального состояния на основе параметров виброизображения с помощью программы VibraMed
