Гущинская, Марианна Вячеславовна. Формирование графомоторного навыка письма у школьников с предикторами регуляторной и зрительно-пространственной дисграфии / М. В. Гущинская. — Текст : непосредственный // Дефектология. — 2018. — №4. — С.39-47. — Библиогр.: с.47.
Источник: Дефектология. — №4, 2018
Аннотация
Рассматривается актуальная для теории и практики логопедии проблема становления первоначального навыка письма у школьников, имеющих парциальную несформированность регуляторного и зрительно-пространственного компонентов письма. Приводится описание разработанного комплекса условий организации процесса формирования графомоторного навыка у данной группы детей, отслеживаются результаты его апробации в ходе формирующего и контрольного экспериментов
