Бруцкая, Ксения Алексеевна. Особенности субъективного благополучия подростков с интеллектуальными нарушениями / К. А. Бруцкая, И. Н. Нурлыгаянов. — Текст : непосредственный // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития : методический и практический журнал. — 2023. — №6. — С.31-40. — Библиогр.: с.39-40. — режим доступа elibrary (платный). — DOI: 10.47639/2074-4986_2023_6_31. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54774369.
Источник: Воспитание и обучение детей с нарушениями развития: методический и практический журнал. — №6, 2023
Аннотация
Изучение особенностей субъективного благополучия подростков с интеллектуальными нарушениями. В исследовании участвовали 600 подростков с легкой и умеренной умственной отсталостью. Установлено, что в структуре субъективного благополучия подростков с интеллектуальными нарушениями можно выделить следующие значимые компоненты: переживание эмоционально-поведенческих проблем, переживание поддержки и помощи в семье, физическое самочувствие, социально-психологическое самочувствие, переживание достижений в деятельности. Выявлены показатели субъективного благополучия, детерминирующие самооценку подростков
